Entrevista a Inmaculada Palop Sancho, especialista en Educació Musical en un centre concertat de València i actual presidenta d’AULODIA (Associació de 
Quins són els vostres camps d’actuació?La nostra associació va sorgir amb un fort caràcter reivindicatiu: era i és necessari lluitar per a convèncer els claustres de professors i la societat en general, dels beneficis que s’obtenen amb l’educació musical. La classe de música no és només cantar, tocar la flauta i organitzar els festivals de Nadal, Carnestoltes o la festa de fi de curs. L’Educació Musical té una gran importància en la formació integral i globalitzadora del xiquet/a, proporciona experiències no solament cognitives sinó també i sobretot sensitives i afectives.AULODIA també serveix per a orientar i aconsellar a molts companys que comencen a treballar i no saben com exigir els drets de l’assignatura: una aula en condicions segons la normativa, el nombre de sessions a la setmana... També som interlocutors amb els organismes oficials a l’hora de reivindicar drets de tipus pedagògic, no laboral, ja que per a aquesta tasca ja estan els sindicats.Ens dediquem a més a la formació permanent del professorat. Procurem organitzar cursos que els Centres de Professors (CEFIRES) no programen, per tal de donar opció a estudiants de Magisteri o de Música i a persones que estan a l’atur, ja que els cursos del CEFIRES són per a professorat en exercici. Els nostres cursos estan reconeguts per la Conselleria d’Educació. Açò vol dir que el professorat que els fa pot obtenir els crèdits oficials per puntuar en concurs de mèrits o sexennis.N’organitzem dos, un pel setembre i un altre per l’abril o maig, i el primer cap de setmana de març organitzem les Jornades sobre Educació Musical. Com afecta a la vostra assignatura la nova llei educativa, la LOE?Estem prou decebuts perquè el currículum de música canvia, i de quina manera! Com que no vénen a preguntar als centres educatius, no s’han adonat que el currículum que hem tingut fins ara és bo. Els alumnes aprenen música i gaudeixen, paraules que no han d’anar renyides sinó unides. En el nou currículum eliminen blocs de continguts, per exemple el del Llenguatge Musical. Per què, si tal i com estan les coses funcionen? Per a què, els canvis que suposen un pas enrere? Així de perplexes ens hem quedat els professors/es de música davant la notícia. 
Per què creieu que ha passat això? Què els dieu als polítics que han fet aquesta llei?Suposem que s’ha fet per una falta d’informació, no s’han confrontat resultats. Creiem que aquest fet ve de lluny: quina formació musical van rebre les persones que han elaborat aquesta llei?Nosaltres pensem que l’educació musical és la manera ideal per a desenvolupar la personalitat d’un mode harmònic, ja que la música implica abstracció, raonament lògic i matemàtic, imaginació, memòria, ordre, creativitat, socialització, comunicació i perfeccionament dels sentits, estimulant ambdós hemisferis cerebrals com poques activitats ho poden aconseguir. Representa també una ajuda valuosa per a la resta de matèries, afavorint l’atenció i la concentració. D’aixó es desprèn la necessitat de la seua inclusió en els plans d’estudi de l’ensenyança general de tot individu i d’ací la importància de no cedir el terreny que ja havíem aconseguit com a professionals. Reduir encara més l’horari i el contingut de la nostra assignatura és una marxa enrere i una pèrdua incalculable per als nostres alumnes d’experiències sensorials, estètiques, motrius, afectives, socials, etc.Per què, doncs, una assignatura que aporta enormes beneficis per a l’educació integral dels nostres alumnes està sent tractada d’aquesta manera?... Davant d'aquesta situació, quines mesures prendreu els professors de música?Com la LOE mostra un currículum d’objectius mínims, el professorat de música seguirà treballant amb el mateix entusiasme i convençut del que fa. El que sí que demanem als pares i mares és que recolzen aquesta assignatura, que animen els seus fills a participar en els cors i grups instrumentals que molts de nosaltres organitzem de forma gratuïta i donant moltes hores del nostre temps privat. Per acabar, voldries afegir alguna altra informació de la vostra activitat?Bé, només afegir que la Junta actual està formada per set professors de Primària i Secundària de l’ensenyament públic i concertat que de manera altruista donem part del nostre temps i il·lusions per a millorar dia a dia l’educació musical. Per anar seguint l’actualitat de l’associació, us animem a conèixer la nostra web: www.aulodia.com. Hi podeu trobar escrits al voltant de les diferents lleis educatives. També tenim un apartat d’intercanvi d’experiències i activitats, així com una sèrie d’enllaços a altres webs d’interès musical. Aquest estiu hem obert un fòrum on ens agradaria que entràreu i seguíreu comentant aquesta meravella d’assignatura que durant tant de temps se li ha dit “Maria”.
Moltes gràcies, Inmaculada, i us desitjem molt ànim en la vostra tasca!